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Sophista
1月前
浅思专业学者和大学教育者的差异及其影响
散漫地思考，由专业学者担任大学人文社科类教师这一高等教育现实，究竟对本科生培养产生了什么影响呢？
从现实来看，结束初等教育后，我们需要接受更深入的专业教育，而大多数情况只有专业领域的研究者才有更深层次的认识，所以不得不由学者来教育学生。
不过学者和高等教育教师之间，存在差异:学者(人文社科)要有自己的创新性观点，有的观点是新颖的，突破性的，但是很多时候也是偏激的或者不成熟的。而本科生教师的任务很大程度上仍然是在专业领域内建立学生的知识体系和科学学习方法。这个差异就形成了一个矛盾:一方面很多新的、个性较强的观点有利于把本科生从应试教育固化中解放出来，形成自己的观点，也有利于学者接触现实和青年的新思想。另一个方面，学者在教学的过程中，往往会有明显的偏重，有的时候虽然会介绍各种学术观点，但是观点的零散叠加不利于形成完整认知，可能会让学生先入为主依赖某一个观点去套用现实。
既然存在这一矛盾，那么我们有必要培养专门的大学教育者吗？专门培养是否会造成文化构制臃肿、资源浪费？假如有了专职大学教育者，学者又该如何自处？
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